标题汇报:

问:上课学生玩手提式有线电电话机教师不能够没收。因为手提式有线电话机是学子的私有财产,是行使使用权,助教怎么办?

主题材料陈诉:

辩驳律师和教育部,教授有权没收学子的物料吗?

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学子上课玩游戏,手提式无线电话机被没收,手提式有线电话机放在办公被偷应该如何是好?能够告到教育部吗?

主题材料回答:

学子上课玩手提式有线电话机,老师是要没收手提式有线电话机的,即便不没收手提式有线电话机,那是可是关的教育工小编。

自己大致年年都任初三结业班的传授工作,初三的学员,玩手提式有线电话机的超级多,但小编在课教室就给她们重申纪律,凡在课堂上玩手机的,后生可畏律没收手提式有线电话机,等到期末考试也许升学考试后,由老人领还击提式有线电话机。

上学期自习课上,有两位同学在课体育场面拿入手提式有线电话机打王者联盟游戏,笔者发觉后,没收了两位同学的无绳话机,并公然全班同学发布,这两部无绳话机老师无需付费帮您作保,要在期末考试后,由父母到导师那时候领回。从那未来,行课时期都尚未同桌玩手提式有线电话机了。

在全校大会和班会上,也反复强调,行课时期,学子不要带手提式有线电电话机进学校,但出于有个别学子离家较远,父母给孩子配有手提式有线电话机,方便联系,老师也不曾让全体学子上交手提式有线电话机,规定学子在上课时期,不许玩手提式有线电话机,不然予以没收。

手提式有线电话机纵然是学子的私有财产,学子能够应用使用权,但不是在讲明时期,学子既然在学园接接受教育育,就要依据学校的规制办事,严苛依据中型Mini学寿诞常行为标准,对违反校规校纪的同学,学园有权通告老人,同盟学园一同管法学子,对关联学子上课玩手提式有线电话机的,老师能够没收手提式有线电话机,文告学子家长来提取,绝大大多景况下,家长也会侧重视教育师的做法。

二零一八年五月31日教育厅等八单位印发《综合防控小孩子青年近视技术方案》的公告,分明规定了学子不可能带手提式有线电话机到这个学校。假如是住校生,周日清晨返校今后,手提式有线电电话机应该放在班主管这里,由班高管代为保证,待周日再还给学员。

万意气风发学子上课玩手提式无线电话机,我充当教员职员和工人,必然是马上收了,代为承保!因为每一个学员都知道,学子带手提式有线电话机进教室已经违背国家显明,违反了全学校纪律律。当然,小编会告诉学子关机,作者不会翻动学生的手机内容,尊重他的心曲。

设若学员拒不上交手提式无线电话机,小编会登时叫班长布告班主管或政治和宗教老总,前来处理,并布告老人,研讨教育依然是担任高校处分!未有规矩规行矩步,极个别故意毁伤学校纪律班规的上学的小孩子,必需受到应有的管理,那样的班级才会班风正,学风浓,战表才会好!

总的说来,体育场面是读书知识的神神圣殿,任何违违背法律律的事体都该受到应有的教训、处理!

(图影片来源于网络,如有侵犯权益,请联系笔者删除)

在这里个互联网时代,未有手提式有线话机和微机,正是瞎子和聋子!那是对平常人来讲。就中,小学子带手提式无线电话机,笔者认为根本没那么些要求,大家抛起法律法规不说,就从道义层面说,老师绝对不可能让中型Mini学子把手提式有线电话机带到体育场地。记得数年前,孩子上高级中学(莱芜一中,属台湾省入眼中学卡塔尔,在晚自习时,班COO发掘成学员玩手提式有线电话机,并有一大群孩子围观,就当下没收了手提式无线电话机,第二天中午,还举办了学员,家长会。在会上,班首席营业官是那样做的,让那位带手提式有线电话机的同桌砸了手提式有线电话机,扔到果壳箱里,并说了那般后生可畏段话:“各位同学及爸妈,作者的做法只怕令你们愤慨,但自己一直不章程,大家班的那陆拾二个小兄弟,恐怕都以博士,但因壹位的熏陶,让10个儿女考不上海高校学,那是何人之过?何人能负起那些义务?有个别清贫的农村孩子,希望用知识改造时局!望各位理解。”那个时候老人都表了态,坚决不让自已的男女带手提式有线电话机进校,以防害了别人,害了自已。最后,在高等学园统招考试时,独有3人没达到规定的规范二本线。听大人说,这3个男女复读了一年,也考上了高校。综上说述,对儿女的严酷管制是教师的天禀的权利,同一时候,也是父母的职务,教师没收学新手提式有线电话机,是白手起家,为了您的儿女,要全心全意同盟老师!

以此标题,谋算从法律角度,为协调的违法行为进行诡辩。既如此,笔者也就从法律角度赋予反击,以重视听。

《行政法》第13条规定,公民的合法的私有财产不受侵略。公民可以因而官方情势赢得财产,并依法占领和行使。

学子上课的玩的手提式有线电话机,是或不是为本人法定得到的个人财产?那一点狐疑。依照工业和消息化部鲜明,手提式有线电话机号码必得实名制登记。大超多在校中型Mini学生未办理居民身份证,无法登记手提式无线话机号码。假设学员主张手提式有线电话机为私家私有财产,请先自证。此风流洒脱。

其次,即便手提式有线电话机为学子合法私有财产,但也非得“依法占领和应用”。学园教育是公共服务工作,体育场合是学习场合。个别学子上课玩手提式有线电话机,打扰了公共秩序,苦恼了老师授课和此外学子上学,归属未有“依法行使”手提式有线电话机。

其三,二零一八年6月30,教育局等八部委合营印发《综合防控儿童青年近视技术方案》
,严禁学子将个人手提式无线电话机、华为平板等科技(science and technology)成品带入教室,带入学园的要开展统意气风发保管。

综上,学子上课玩手机,教师有权将其上收。

不过这里有个词需求切磋,“没收”,依然“上收”,意思是不相符的。“没收”,是禁止使用其全部权,“上收”,是代为确定保障。教授没收学子的无绳电话机,如故不得以的。

2018年曾有个消息,某高校将收上来的上学的小孩子手提式有线电话机,在球场当众聚焦销毁,引发热议。严峻来讲,高校无权那样做。但手提式有线话机对符合规律教学秩序的熏陶非常的大,给母校的拘留增添超大压力,不铁腕治水,很难奏效。

本身校大器晚成导师,将收上来的无绳电话机放在办公室抽屉,不料周六放假被人扒窃。后大人问老师要手提式有线电话机,老师不可能,只能只掏腰包赔偿。

由此,老师们收了学新手提式有线电话机,平日都打电话让爸妈来提取,同一时间愿意家长绝不让男女将手提式有线话机带到学府来。

学子玩手机,主要义务在老人家。本次,有象征提议家教立法,正是要求家长要承当起教导的中央义务。家教出了难题,高校指引也回天乏术。更并且,制度法则对教师职员和工人们的界定这么多。

学子带手机来校的难点,假设爸妈一点都不大概化解,希望老师扶植,就必定会就要给先生授权。“舍不得手提式有线电话机,管倒霉孩子”,老师是人不是神。家校协作,协同发力,手艺给男女更加好的教育。

授课带手提式有线电话机坏处多

方今平时的学校都规定了老师上课还的把手提式有线电话机关掉呢,何况学子。记得数年前,小编的后生可畏堂课上,小编正讲的动感,忽地三个学子的手提式无线电话机响了,何况声音不小,这时候感到很气愤,就找到那位学员把手提式有线电话机没收了,把手提式有线电电话机关了,继续上课,上知道将近10分钟,又有三个手提式有线电话机响了四起,那把作者气的,于是走下去把手提式有线电话机械收割交了上去,在这里种情形下您想还能够上好课吗?于是就本着这种状态张开了半堂课的教育,没到位传授职分。

学员带手提式有线话机进高校确实破绽超级多,既影响高校管理,又影响学子的就学,有的学员整晚在四哥伦比亚大学上玩游戏闲谈,影响第二天的传授。再说学子看手提式无线电话机眼睛近视的决意。由此,无论何种原因不能够让学子带手提式有线电话机进学院,国家发布公文,高校加大审查批准力度,严谨禁绝,不然的话影响的不独有是全校传授,学子的身万事如意康,更首要的是几代人的素申斥题。

给您们讲一个不务空名的例子,你们就了然好多业务不是我们想像的那么完美,很四人亦非我们想像的那么名花解语。

课间岁月,风流倜傥班主管到体育场合巡查,发掘少年老成学子在玩手提式无线电话机,老师把学子叫到门口要学子交动手提式有线电话机。学子用手死死引发手提式有线电电话机,双目愤怒,说出一句话“不行,什么人都十一分!”那时候团长未有强行收手提式有线话机。打电话叫来家长,家长要手机也没要出来,让学员给教师道歉,学子单臂交叉抱在胸部前边,仰望天花板。老师只可以让爹妈带回教育,家长急得铺席于地以为坐流泪,学子满无所谓。

那是真性的案例,不知晓诸位有什么见解。可能有个别吃瓜群众又会说让家长带回家是入侵了学子受教育的职责,在教员职员和工人家长双重视教育育无效的意况下,让她持续在体育场合玩手提式有线电话机呢?也有些许人会说老师该强行没收,假诺师生起了矛盾,各大传播媒介的报导又是教授殴击学子,你敢强行没收吗?恐怕还或然有后生可畏部分理想型的伪行家会说,应该怎么艺术学子,应该说怎么话,难道还也会有比母亲无可奈何的泪水更实用的语言吗?那个世界太大,超多事务不是你想象的那么完美,很两人亦不是都和你想象中的同样!

本条标题不是难在该不应当没收上,而是你想没收,学子都不给您的时候,你该怎么应对!

授课玩手提式有线话机教师无法没收,因为手提式有线电话机是学员的私有财产,是利用使用权。看来,说那话的儿女,学习不认真,是光商量法律给与的义务来悉心对付老师了!

学子上课玩手提式有线电话机,教师无法没收?何人说的?几乎正是回天乏术无天!

您在自家的堂上玩手机尝试?作者决然没收代管,并反馈学园总管。还有恐怕会联系你的养父母,小编只想问问您老爸母亲,把你送高校来,是令你玩的?长个的?即便是,作者会告诉你爸妈,二个班级就那么三肆11个学子,笔者不容许她们,顽皮捣蛋,分裂意破坏堂上秩序,不允许在该大力的年华不卖力。

自己的底气就这么足!因为有攻略鲜明。那话不是流言。若是你不性格很顽强在荆棘丛生或巨大压力面前不屈气,作者给您分布一下计划:

——二零一八年5月十15日教育部等八部门印发《综合防控儿童青年近视应用方案》的打招呼,显明规定了学员无法带手提式有线电话机到学园。

子女,那手机笔者能收不?

——既然您重申行使权,你再看看行使权是在什么样的底子上使用义务的。中华夏族民共和国《行政法》第51条规定:“中国国民在行使自由和权利的时候,不得危机国家的、社会的、集体的补益和其他公民的法定的妄动和职责”。

您讲明侵扰堂上秩序,破坏高校规制,无视教育等八部门的同步规定,是还是不是危机“集体的补益和别的人民的合法的任性和义务”?

该大力的年纪不努力,长大后将会换成你今生今世的卑鄙!

(插图来自互连网,侵删卡塔 尔(阿拉伯语:قطر‎


家校一线,潜心教育,共同讨论家校共同教育

学子带手提式有线电话机到这个学院,课上玩手提式有线电话机已经成了影响学生学习的一个最首要成分。小编的见识是对学子上课玩手提式有线电话机,坚决说不。


假如抓到有孩子上课玩手机,作者肯定给收起来,然后提交爹妈,后来发觉交给老人随后过生龙活虎段时间又回来了儿女手里,还只怕会再度出现在课教室。

然后之后,小编从带班的率后天起就给男女说清楚,只要只让本身在体育场合里开采手提式有线话机,笔者就后生可畏律没收,并且保障到毕业,毕业以前,无论是何人都拿不走手机,除非你带开首提式有线电话机同步离开,因为长时间不使用电瓶等地点出现破坏,笔者概不担负。

大概看起来笔者这么做不据守法律非法定,很霸气。可是作者那样做是为着子女的上扬好,孩子拿手机到高校在课上玩手提式有线话机是不相符规定在前,并且作者并不是把手提式有线电电话机没收,再也不给她,而只是临时保管生机勃勃段时间,纵然这一个日子相比较长。只借使风流罗曼蒂克初始就说知道,做美观法职业,通常是还正常的。

何况近期西藏省13届人民代表大会常务委员会第伍回会议审查评议通过《莱茵河省上学的小孩子体质健康推进条例》规定:严禁中型Mini学子把手机,平板等科技(science and technology)付加物带到学园带入教室,从此现在老师法学子的手机有法可依。

明天先生难当了。

一名上学的儿童欺侮同学,老师轰了她一句,学子说要回去告诉她老妈,要找校长反映“老师轰他”。好吧,老师怕了!

一名学子堂上跑动,老师三番两次叫他回桌位,学子不理,老师欲拉他回桌位,学子说老师推她要叫老爹去教育厅告老师。好啊,老师不对!

一名学子堂上吵闹不潜心听课,老师上前拍桌提示,学子眼框风流倜傥红,大声责怪老师:“小编是少儿会犯错,你干嘛用力拍桌子,吓本人风流倜傥跳,你们老师不会犯错呢?”。可以吗,老师错了!

一名学员课业频频不做,经名师商酌无悔改,只能联系家长管理,学生恐慌要跳楼轻生。好呢,老师熊了!

……

……

多年前,大家那少年老成初级中学子上课玩手提式无线话机,科考任务老师反映给班首席实施官,班主管把她叫到办公务和教学育,认错态度不好,于是叫来了老人。家长来后,对子女大器晚成番非议,还说让她阿爹照顾他。这个时候,孩子忽地冲出办公室,跃身跳楼身亡。学校之所以赔偿三十余万,校长调离。

怎么做?办个卵蛋!你有着使用权是啊?渐渐用,管你瞬间算自身输,尽管你爹娘来高校本人也不会理,不行就去控诉本身,刚巧给自身叁个间隔的理由。

一部分学子自然正是饭桶,学习不行,逼事不菲,那样的不用费用精力去作保,那样对非凡的上学的小孩子不公道,把精力放在好学生身上能出成绩,战表差不求学的么,看着她在学园别死了,别打高高挂起打残了,别食品中毒了,就能够了,反正也是来混日子的。

主题素材回答:

回答:假使学子在课堂上玩与教室非亲非故的东西,老师能够遏制其表现,借使屡教不改,教授能够临时代为确定保证,然后交于其家长。

回答:不支持!不扶助!不扶持!坚决不协助!
手提式有线电话机对于在校学员的风险性已然是家喻户晓,简单来讲的后生可畏件事了。负总责的教授会在发掘学生玩手提式无线电话机的第不时间没收。非课余时间玩手提式有线电话机,特别是在课堂上玩手提式有线电话机,是每一名牌产品优品秀担负的旅长绝对不可能隐忍的专门的学业!我要给那位同仁点赞!

回答:这种场馆家长要过得硬的监察,不应该带的事物不要让男女带去高校,老师有权没收,但放学了要归还学子,能够提个醒下一次不一致敬带。

那么,手提式有线电话机被偷,学子应不应当索取赔偿呢?答案是:当然不该!原因如下:

回答:无权没收,没收是指占为己有,教授收学子手提式无线电话机并非想占为己有,而是代为保障,在方便的时机会完好无损学子,这不叫没收。教师代为确认保证学新手提式有线电话机根本归因于其违纪,影响了别的同学的读书,并且经过家长允许才代为确定保证的,如若家长分歧意助教会把手提式有线电话机直接传送给爸妈保管。绝大部分双亲开展,都会为了子女的上学同意老师的做法,有些老人以至希望老师长期保管手机,不让孩子玩手提式有线电话机。但保障时期现身手提式有线电话机遗失或然被偷,教师要担任赔偿职分的。由此,我感觉助教收学新手提式有线电话机不等于没收手机,不是非法行为,因为通过管事人同意的。

风度翩翩,高校助教一声令下,禁止课堂上带走手提式无线电话机,玩手提式有线电话机。该名学子视校规学校纪律于不管不顾,实属搬砖砸脚!既然是没收,就未有偿还的道理!

回答:依照物权法,教授无权没收学子个人财产,举个例子手提式有线话机。假诺学园有鲜明不容许带手提式有线电话机进教室,学子和老人家都认同,但学生或许在课体育地方玩手提式无线电话机,教授应该能够代为承保手提式有线电话机,直到学子保证不再在课教室玩手提式有线话机。

二,老师一片苦心,冒着被学子嫉恨的风险,冒着大人不知晓的高危机,冒着学子有望跳楼的高风险,自我吹捧,没收手提式有线电话机,实属壮士之举!一定不可能让“大侠”寒了心!

回答:至今的确也糟糕教。社会前行了,大家的各样义务意识皆有对应的抓实。助教呢,也亟需与时俱进。但说实在的这一个很难。因为大家国家根本就从未当真地侧重视教育育,以致于教授的档期的顺序实际上的猛跌。再拉长大家的教训体系自身正是异形的,它的各类规规矩矩也许有这几个不法规的地点。所以,教授在骨子里专门的职业中就很难把握。从事教育工作育的强制性上来看,教师应该有权暂时扣押学生的无绳电话机。在此个历程中,作为父母是理所应当同盟好少核对你家孩子的教育的。不然,孩子真的会学坏了的!

三,学子上课玩手提式有线电话机,表明已经沉迷于手提式有线电话机,无心上学。假如赔偿学新手提式有线电话机,则是害了那名学员。学子得到手提式有线电话机今后,会明目张胆的玩下去,学业将会被荒芜!

回答:先生没权没收学子的东西,法律准则规定不可能凌犯个人的合法财产!校规规定不能带手提式有线电话机走入学校,教授应该有权支持保管

四,这种风气不该获得推动。大器晚成旦让名师还给手提式有线电话机,还大概有什么人会忌惮老师没收手提式有线电电话机?还会有哪些老师会再去没收手机?此等风气纵然获得推进,高校休矣(意思正是说要完蛋了卡塔尔!
这个学校是上学的场子,严重影响苦闷学习的物料就不应当被带走学校,何况又是在课教室玩游戏被没收,坚一定不能够赔偿学子,坚绝不可!

回答:教师的天禀未有权限没收学子的事物,不过倘使上课时候利用违犯禁令货物能够有时收起来,然后请家长来一块教育后,双方并未有观点下将货色种改过给学员恐怕老人。

有超级多的院所使用了如此这种做法,既可以够没收手机,又不会弄丢,大家说说灵验不可行?什么做法呢?没收手提式有线电话机时,当场用榔头砸掉!

回答:无权没收,没收是生机勃勃项只有全数强制权的市直机关及其授权机关能够推行的强制措施。假如老师显明表示是没收则是滥用职权乱权。你把手提式有线电话机带去学园显著违反校规,但处置罚款却不应有是没收,比较轻松的一个主题素材,高校根本不是装有没收权力的行政注重,它自然不能够加之老师没收的权限。说怎么学校纪律校规规定都特么是耍流氓,学校纪律校规敢鲜明高校有权没收?与上位法违背学子早举报了可以吗。当然,你先得有个录音笔。最终,看您加的逗号作者认为您要么该先好学不倦了。ps.笔者知道有逗逼会拿为你好来跟自家聊天,作者先把话回给你们:所以,你的为您好到底教会了儿女怎么吗?不合法侵夺照旧强权正是真理!?

回答:手提式无线话机没收没供给搁什么办公室,直接通告老人拿走,手机没收放被偷依据司法程序管理就可以。

回答:貌似情况老师不会没收学子的东西,恐吓恐吓,过段时间就还了,这件事还要看具体育专科高校门的学业,不让带手提式有线话机你非要带,老师是负总责才管你啊,不然你的输赢与教授何干?

有关赔偿难题,民事关系在刑事管理今后,作为教师和父老母协商解决为易,高校平日都有监督录像头,找到未有那么难,至于赔偿,老师当然承责,不可能推卸,自身贰个为温馨的失当管理买下账单。

回答:鸟悄儿地啊,海燕呐…长心没/哈哈哈哈

回答:本人作为多少个初中孩子的养爸妈,作者通晓的敞亮,把孩子送到全校去领受教育是必得和须求的。

第后生可畏小编是千随百顺学园和教师的,小编信赖高校和老师做的一切都是为了教育和训导孩子,为了孩子的成才和前行,那样,小编的关注点就不会在个别职员在做事进度中现身的可圈可点的那多少个事情上面。作者也不感觉挑老师和学园的病痛对子女的中年人有益处。应该重视关注孩子的上进和学院教育的大方向,大方向精确就活该采用,无法洗垢求瘢。

回答:自己个人观点不均等的是,学子上课,是无法玩手提式有线电话机,但老师从没任务收学子的无绳电话机,这归属私人财产,老师并不是国家行政机构,无权没收学子个人财产,就连城市级管制理收了平凡的人的摊车,都还得显得他的法定执法权,更何况老师是人民公仆,那是叁个合法性难点。

既是老师拿了学子的事物,就相应帮学员处理好货色,东西丢了,老师就活该赔,就连协警,抓了人,都的帮犯中国人民保险公司险外人的身上货色,都人出来,都还得还个别人,七个学子在全校玩个收机犯了多大的错,没收手提式无线电话机,还想占领,不还给学子,这种老师不是正真的老师。

个人观点,不喜无喷!

回答:

1.以刑名角度看老师无权没收手提式有线电话机

2.以学园角度老师没收手提式无线电话机临时保管未有可过分攻讦

3.先生没收手提式有线话机后丢了,得积极承责赔偿

4.看那么些主题素材,老师丢了手提式有线电话机后并不想担任

5.先生只要积极必要赔偿,布告老人到学府要不要 赔偿便是其余二次事了

6.得以先找准将聊聊赔偿,假诺不赔偿能够让父母跟老师交换

7.结尾调换无效直接能够走法律程序。

回答:首先,中中原人民共和国任何高核对学员有价财物未有罚款和没收职分,对于违反校规学校纪律的作为足以告之学子本人和布告学子家长提醒或按校规学校纪律处置处罚。学园本是育人的地点,更应规行矩步。不可能因为学子违法,高校就足以做违法的业务。学校能够将官和校官规学校纪律合法会理地细化,那样才叫人服气。

回答:首先那几个难题太奇葩了。你毕竟是让学园解决一下执教玩游戏,老师应该不应有收手机呢?照旧让解决一入手提式有线电话机放在办公室里被人偷取了,报案不报案呢?为何要提到到教育部呢?不亮堂。

💔💔

咱们分开解除那多少个难点,首先手提式有线电话机丢了,我们赶紧,应当是交流公安厅门来解决那一个标题。解决的措施超粗略,正是打电话举报来明白后要侦查一下,到底是哪个人这么强悍,能够跑到办公室里去偷东西,差不离是敬敏不谢无天,真是把全校就是自由市镇,想来就来,想走就走,想拿什么就拿什么,不想拿什么就不拿什么。

本人想对于一些可见让孩子玩手提式有线话机的这个学院,高校的督察应当是比较全面包车型地铁,公安局的同志来到之后查看监察和控制超轻便就发掘谁是窃贼,偷走了手提式有线电电话机,是或不是还偷走了有的别的的东西,若是是禽兽的话,那么就抓起来关他个15天,假若是学子的话,那将在商量教育。然后放了。

讲到那儿大家早就观察第一个难题解决了,就是手提式有线电话机在办公室丢了怎么做?

大家再来看第三个难点,老师收学子手提式无线电话机这件专门的职业,从平日角度上来说,老师不应该收学子的手提式有线电话机,只是把学子玩手提式有线电话机这种情形防止一下就足以了。然则你玩手提式有线电话机,假诺影响学习的话给您暂且保管也是能够的。

到底高校是上学的地点,不是八日游的地点。借令你希望玩手机的话,您能够让家长扶持你请个假在家里玩,大概说请个假在游戏厅那玩,反正只要不在学园里玩,那是你的即兴,不过在全校里充任学子就应该遵循学园的读书纪律,不应当玩手提式有线电话机。

为此说老师把您的无绳电话机权且给收起来,放在办英里保管,那或多或少是未有做错任何的,希望那位同学或许老人自然要精通,那是本校的社会制度,那是全校的准绳。

笔者们再来看最后叁个难点,正是那位同学也许老人建议的末梢贰个题目,要不要告到教育部,那就不精晓了,教育部在此件工作中有何业务呢?仍然丢了东西之后,教育部能支援找到那部手提式有线电话机。或然说教育部能给您的手提式有线电话机安上越来越多的游艺,让您来玩风流倜傥玩。

不精通这么奇葩的主题素材。

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回答:平心而论,就手机被没收,诱致手提式有线话机被偷,保管手提式有线电话机的人持有一定权利,能够向他提议赔偿,具体有个别本人协商,研究不了就报告急方之类。。。还可能有部分人总扯那些部分没的看的都烦。

回答:甭支持……!

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